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8:37 AM

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Vやすい/Vにくい

Richard Trương

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1.このテープレコーダーは、軽くて、使いやすい。

2.「川」という漢字は、簡単で覚えやすい。

3.このボールペンは、太いので、持ちにくい。

4.あの人の名前は、長くて覚えにくい。



【 】の中のことばを使って、文を作りなさい。

この教科書は、【漢字・ふりがな・ない】、【読む・にくい】。
=>

Source: http://jplang.tufs.ac.jp

10:32 PM

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~ずつ

Richard Trương

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1.10人の学生が5分ずつ話すと、50分かかる。

When ten students speak five minutes, it takes 50 minutes.
2.子どもたちにこのおかしを二つずつあげよう。

Let's give each child two candies.
3.「試験管に水を少しずつ入れてください。」

Please put water in the test tube little by little.

【 】の中のことばを使って、文を作りなさい。

【健康・ため】、毎日【少し・ずつ・たばこ】へらしている。
=>健康のため、毎日少しずつたばこをへらしている。
Source: http://jplang.tufs.ac.jp

7:00 AM

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Meeting new neighbor

Richard Trương

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あや:さぁ、ひっこしもおわったし、ごきんじょにあいさつしにいきましょ!
(ピンポーン)
となりのひと:はーい。
あや:こんど、となりにひっこしてきましたかなやまともうします。よろしくおねがいします。
となりのひと:ささきともうします。こちらこそ、よろしくおねがいします。
ヒデ:これ、すこしですけど、みなさんでめしあがってください。
となりのひと:あら、ごていねいにすみません。ありがたくちょうだいします。
じつは、うちのおばあちゃん、あさはやくにベランダではっせいれんしゅうするのがにっかなんです。
すこしうるさいとおもいますが、よろしくおねがいします。
(ほんとうは、とてもにんげんのこえとはおもえないおとなんだけど、そんなこと、とてもいえないわ。)
あや:はっせいれんしゅう、、、ですか。。
となりのにん:あのぉ、ここだけのはなしですけどね、やまかわさんのおたくのごしゅじんが、
しゅみでバイオリンをひくんですけど、これが、とてもバイオリンとはおもえないおとで...。
まったく、こまりものなんですよね。
ヒデ:はぁ。。。
となりのにん:あ、そうそう、それからねぇ、かなやまさんのしたのおへやのたなかさん、10にんかぞくなんですよ。
あさのとうこうまえなんて、せんそうのようなさわぎなんですよ。とてもがまんできないですよ。
あや:ひでちゃん、ひょっとして、わたしたち、たいへんなところにきちゃったっていうこと??!!

Translation:
Aya:So, we’ve finished moving, let’s go meet our neighbors!
(ding dong!)
Neighbor:Yeeeeeees?
Aya:Hello, I’m your new neighbor, Takeyama. It’s nice to meet you.
Neighbor:My name is Sasaki. It’s nice to meet you.
Hide:Here’s a little something for your family. Please enjoy it.
Neighbor:Ohh, you didn’t have to! Thank you so much.
Actually, our grandmother has a routine of doing voice training on the
balcony every morning. It can get a little loud, but I hope it doesn’t bother you
(Actually, there’s no way you can call that a human voice, but I can’t say that).
Hide:Voice…training?
Sasaki: Well, this is between you and me, but Mr.
Yamakawa in this building plays the violin as a hobby,
but there’s no way you can call the sound he makes a violin. It’s so—annoying.
Hide:Whaaaaaaat.
Sasaki: Oh yeah, and the Tanakas under you are a family of ten.
In the morning before they go to school, it’s like a war is going on down there.
I can barely stand it.
Aya:Hide-chan, what have we gotten ourselves into?!


Source: JapanesePod101

9:35 PM

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このように

Richard Trương

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1.テレビがあれば、外国のニュースがすぐわかる。それに、家で有名な人の歌を聞いたり、映画を見たりすることもできる。このように、テレビは便利なので、テレビのない家は少ない。

2.外国に留学すると、新しい友だちがたくさんできるし、いろいろ珍しい経験ができる。もちろん外国語も上手になる。このように、留学はいい点が多いので、最近若い人たちがたくさん留学するようになった。


(   )の中にことばを入れて、文を作りなさい。

私のホストファミリーは、夏休みの間、いろいろなところへ連れて行ってくれたし、私の変な日本語もずいぶん直してくれた。このように(      )家族に会えて、本当に良かったと思う。
=>[例]私のホストファミリーは、夏休みの間、いろいろなところへ連れて行ってくれたり、私の変な日本語もずいぶん直してくれた。このように親切な家族に会えて、本当に良かったと思う。

Source: http://jplang.tufs.ac.jp

8:24 AM

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そのため(に)/~ため(に)

Richard Trương

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1.この休みは車で外出した人が多かった。そのため、道が大変こんだ。

2.りんごに袋をかぶせたために、害虫を防ぐことができた。

3.大雪のために、電車が遅れた。

4.前に大きなビルが建っているために、私の家は暗い。

5.日本語がわからないために、いろいろ困ることが多い。

6.成績が悪いために、卒業できない人がいるらしい。

7.この仕事は、危険なために、やる人がいないそうだ。


【 】の中のことばを使って、文を作りなさい。

夕べ、夜遅くまで【コンピュータゲーム・する・ため】、今朝、早く起きられなかった。
=>

「林檎」という漢字は、【複雑・ため(に)】【辞書・見る・ば・書ける】。
=>

Source: http://jplang.tufs.ac.jp

7:52 AM

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~ことが多い

Richard Trương

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1.私は日曜日は家で寝ていることが多い。

2.父は、夜遅く帰ることが多いので、あまり話をすることができない。

3.山田さんは、仕事中にいなくなることが多い。

4.私は自分で料理を作るよりも外で食事をすることのほうが多い。


【 】の中のことばを使って、文を作りなさい。

昼ご飯は、【友だち・いっしょに・食べること・あるが】、【一人・食べる】ことも多い。
=>昼ご飯は友達と一緒に食べることもあるが、一人で食べることも多い。

Source: http://jplang.tufs.ac.jp

8:24 AM

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~点は、~ことだ

Richard Trương

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1.自転車の便利な点は、せまい道でも走れることだ。

The convenient point of a bicycle is to be able to run even on a narrow road.
2.自転車の困る点は、雨や風を防げないことだ。

The disadvantage point of a bicycle is not to be able to prevent rain and wind.
3.マナさんのいい点は、悪いことがあっても、負けずにがんばることだ。

Mana's good point is always trying his attempt against failure although he has troubles.
4.あの人のよくない点は、いつも約束の時間に遅れることだ。

The bad point of the man over there is that he is always late with his appointment.

【 】の中のことばを使って、文を作りなさい。
【コンピュータ・便利・点】、【キーボード(keyboard)・おす】、漢字・出てくる】
=>コンピュータの便利な点は、キーボードを押すと、漢字が出てくることだ

Source: http://jplang.tufs.ac.jp